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    少年闰土 扭打 扭胯 稳重 允许 套间 外衣 似乎 厨房 刺猬 逃窜 牲畜 牲畜 胯下 潮汛  深蓝的天空 金黄的圆月  碧绿的西瓜 黑压压的银项圈 风险的履历 聪颖的牲畜 无限无尽 我会读 泛起效果,协作探讨 紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个黑压压的银项圈
    六年级上册语文课件-24 少年闰土|人教部编版(共63张PPT)

    幸运飞艇彩票2019/6/9 13:32:48

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    作者:qq3076099

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    鲁迅 (1881~1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。身世于祛除封建家庭。青年时代受退步论、尼采超人哲学和托尔斯泰泛爱头脑的影响。陆续创作出书了小说集《呼吁》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中,19
    24少年闰土 鲁迅 鲁迅 他经常穿一件质朴的中式长衫,短短的头发,刷子似的直立着浓密的髯毛,成一隶书“一”字 捏住 改变 鸟雀 逍遥 聪颖 项圈 祭祀 撒下 逃窜 刺猬 牲畜 厨房 毡帽 熟悉 我那时着实不知道这所谓的猹是怎样一件器械—
    鲁迅(1881--1936),字豫才,原名周树人,浙江绍兴人。中国现代严重的文学家、头脑家、革命家。“鲁迅”是他1918年揭晓我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日志》时所用的笔名。作品有小说集《呼吁》、《彷徨》、《故事新编》。散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》;杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》
    鲁 迅 关于鲁迅的质料 少年闰土 朗诵课文,明确课文内容 课文主要写了哪些关于闰土的事? 主要内容    课文先形貌了“我”影象中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处的历程,最后写两人的划分和友谊。 注音组词 niǔ 扭动 kuà 胯下 chú 厨房 tào 圈套 wèi 刺猬 chù
    鲁 迅 齐读课后《质料袋》中关于鲁迅的质料 闰 (闰年) 贼 (做贼) 柄 (痛处) 爹 (爹妈) 租(收租) 颈 (颈上) 缺(弱点) 猬 (刺猬) 谓(所谓) 汛 (潮汛) 多音字积
    24 少年闰土 鲁迅 (1881~1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。身世于祛除封建家庭。青年时代受退步论、尼采超人哲学和托尔斯泰泛爱头脑的影响。陆续创作出书了小说集《呼吁》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华
    我会填 ( )的少年闰土 用自己喜欢的要领读6至8节后,完成填空。 (无能)的少年闰土 (知识富厚)的少年闰土 (机敏斗胆)的少年闰土 (心中有没有穷无尽希奇事)的少年闰土 一望无边 家道 稳重 供品 祭器 考究 欲望 厨房 潮汛 项圈 刺猬 聪颖 履历 雪天捕鸟
    少年闰土 鲁迅 节选自《家乡》 银项圈 允许 毡帽 颈上 缚在 牲畜 五行缺土 正月 似乎 逍遥 zhēng yǔn zhān jǐng fù chù fú kòng quān xíng 前往 形貌闰土外貌的句子 他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个黑压压的银项圈,这可
    认真读文思虑: 想想:“闰土”是谁?他和“我”是甚么关系? “我”和他是怎样熟悉的? 闰土是给我家做工的忙月的儿子 我们是主人和西崽的关系,更是一对好同伙。 闰土父亲叫他来我家协助管祭祀用具,我们便熟悉了。 空 kōng( ) kòng( ) 天空 逍遥 多音
    六年级上册语文试题-暑假预习-2丁喷喷鼻结(PDF版无谜底)人教部编版 六年级上册语文试题-暑假预习-2丁喷喷鼻结(PDF版无谜底)人教部编版
    六年级上册语文试题-暑假预习-3古诗词三首(PDF版无谜底)人教部编版 六年级上册语文试题-暑假预习-3古诗词三首(PDF版无谜底)人教部编版
    六年级上册语文课件-4.花之歌 人教(部编版) (共20张PPT)

    幸运飞艇彩票2019/6/9 8:53:02

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    作者:2011hnzmd

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    4.4 花之歌 纪伯伦 学习目的: 1.准确、流通、无情绪地朗诵诗歌,明确诗歌的主要内容。 2.想象诗歌形貌的画面,深刻明确课文内容,感伤熏染花儿的笼统。(重点) 3.学习作者第一人称的写法,感伤熏染花的精神,体会文中网罗的哲理。(重难点) 纪伯伦(1883—1931),黎巴嫩诗人
    六年级上册语文课件-3.古诗词三首人教(部编版) (共38张PPT)

    幸运飞艇彩票2019/6/8 23:39:07

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    作者:2011hnzmd

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    3 古诗词三首 1.会写“德、鹊”等3个字。 2.无情绪地朗诵课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。(重点) 3.联络注释,边读边想象诗词中的情形画面,感知诗词大意,并能用自己的话讲述诗词的意思。(重难点) 4.感伤熏染诗词句的语言之美,体会作者的情绪。 学习目的 孟浩然(689-740
    先来鉴赏几幅图片吧! 思虑:它们有甚么品行? 高洁 强硬不平 谦逊 有时令 梗直不阿 雅致坚贞 不畏风霜 正直不平 雍容典雅 贫贱平和 松柏喻指立崖岸长青 你还能说出一种具居心味意义的花卉树木