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下楼梯,爱打闹 走路队时打闹 带食物和饮料 下课时,不整理桌椅 多动脑、勤训练 电脑异常,实时陈诉 多举手,善提问 轻击键盘和鼠标 一、电脑的应用 二、电脑的组成 三、养成优异习惯 休闲娱乐、轻松生涯、快乐学习、创意设计、尖端科技 熟悉电脑的组成、各部门的功效 切记电脑课堂规章、保持准确的坐
点击鼠标做算术 电子工业出书社 做算术 354+16=370 287+114=401 我算的对吗? 别担忧,电脑中 的盘算器可以 帮你验算☻ 打开电脑显示器 1 打开电脑主机 2 电脑启动 3 显示windows桌面 4 学一学 电脑的显示器开关 电脑的主机电源开关 学一学 这是什么? 电源的按钮的
第3课 双击鼠标摘果实 的操作 2.单击 1.指向 3.双击 4.拖动 快速、一连 按2次左键 松开 你会双击 吗? 将鼠标指针指向桌面空缺处,快速、一连按2 次鼠标左键,再松开。 试一试 让我们一起去果园里摘苹果吧! 找苹果 摘熟苹果 双击鼠标摘 有害虫在啃食我们的果实,分小组竞赛,看哪个小组能又
浏览生长的照片 (指向--双击 打开) 1.问题栏2.最小化3.最大化4.关闭 5.磁盘 温习:鼠标单击、双击操作; 学习:打开窗口--熟悉窗口--窗口操作。 1、学习:打开“我的电脑”窗口 熟悉 窗口 寻找照片     2、熟悉:磁盘、文件、文件夹 书柜 影集 照片 3、找到D盘
寓目影片伴生长 使命一 请同砚自学书籍55、56页 完成打开“我的文档”下的影戏《大闹天宫》 已播放部门 未播放部门 定位滑块 请将《大闹天宫》从1:06:30处播放 使命二 播放按钮 暂停按钮 在影片的恣意处单击可实现暂停播放 按空格键也可以实现暂停和播放 使命三 自学58页“调整”窗口部门,实验
基本指法要掌握 三年级上册第8课(第一课时) 电子工业出书社 功效键区 状态指示区 辅助键区 编辑键区 主键盘区 字母键区 回 车 键 空格键 打字姿势很主要, 以下几条要做到。 腰要直,头略低, 身体稍稍向前倾; 重心落在椅凳上, 坐姿规则是条件。 双击 单击 单击 要输入的字母
输入字母很主要 9 温习基准键 请注重打字的准确姿势哦! Q W E R T Y U 上 排 键 I O P u找 找一找 键盘上的位置 想一想 手指分工 学一学 击键要领 练一练 金山打字通课程 w学 x练 v想 上排键学习要领 Q W E R T Y U I O P 找
课题:输入数字有要领 第一册第三单元第10课 小学信息手艺课本 电子工业出书社 * 教学总结 输 入 数 字 有 方 法 输 入 数 字 有 方 法 新知探讨 牢靠训练 学习总结 情境导入 * 教学总结 输 入 数 字 有 方 法 输 入 数 字 有 方 法 新知探讨 牢靠训练 学习总结
心情符号用处大 我们在网上谈天的时间除了用文字谈天,还会用一种心情符号来交流,下面先生出示的这些符号组,你知道它们要表达什么意思吗? (T_T) <*)>> >=< ($_$) (=
安徽省信息手艺微课(小学) 打字学习两不误 确定输入位置 选择中文输入法 输入汉字 遇到拼音ü怎么办? ü à v 训练一 看图识字 比速率、比指法 训练二 童谣补缺 训练三 成语补缺 训练四 谜语竞猜 本节课你得了几颗?赶忙晒一晒吧! [来自e网通客户端]
熟悉电脑交朋侪 一、课本剖析三年级的学生刚接触信息手艺课,本节课又是第一课,也是学生第一次进入电脑课堂,“细节决议成败,习惯决议数运”,以此,应该让学生做到遵守信息手艺课的纪律,认真任地使用电脑,养成优异的上级习惯。这些对学生以后的信息手艺课学习可起到事半功倍的作用。课本通过实物图片、漫画等学生感兴
《单击鼠标做算术》教学设计 课本剖析本节课是学生在上一节课的基础上,继续学习电脑的开、关机及鼠标的移动或单击操作,这为以后学习双击、右击及拖曳鼠标等综合运用鼠标打下了坚实的基础。学情剖析随着盘算机的普及,大部门学生有一定的盘算机操作能力,但部门学生还没有接触过电脑,甚至没有操作过盘算机,教学时应重点
《双击鼠标摘果实》教学设计教学目的:【知识与手艺】1、学习鼠标的双击、拖放操作。2、相识鼠标双击可以打开响应的窗口和响应的法式。3、掌握关闭按钮的使用及规范使用信息化语言。【历程与要领】1、通过打开游戏、玩游戏,能熟练使用鼠标举行指向、单击、双击、拖放等操作。2、通过玩游戏,感受并体验窗口、图标、按
手动鼠标玩纸牌 一、课本剖析《手动鼠标玩纸牌》是小学信息手艺课本第一册第4课内容,本课从系统自带的“纸牌”游戏入手,使用学生对游戏的兴趣,学习鼠标拖动操作,进一步掌握鼠标的目的指向、“单击”和“双击”操作。二、学生剖析通过前两节课的学习,学生已经掌握了鼠标的握法,鼠标的指向、“单击”和“双击”操作,
第5课 浏览照片看生长一、课本剖析  本课是使用Windows系统自带的图片和传真审查器软件来浏览图片为主使命,围绕小我私人成 长这一主题,指导学生凭证图片回忆自己的生长历程,感受家人在自己生长历程中的体贴与敬重,体会生长中的兴趣。课本从寻找照片所在的存储位置最先,到能使用各个操作按钮举行全方位的审查和