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四年级下册科学教案-1.2 点亮小灯泡|教科版

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天下
2018/6/5 18:04:26
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——杜甫《望岳》

资料简介
七、实验教学历程 一、熟悉小灯泡的结构 在熟悉小灯泡结构的环节,书中给孩子们展示了一个小灯泡的平面示意图,它甚至不是实物图,但示意图清静面图自己很难让学生对灯泡结构有深刻熟悉,也就对后面教学难点1的明确造成了难题,为了给孩子切实的感受,凭证书中的小灯泡的平面图我制作了一个大的灯泡模子。立体的大灯泡模子越发利于视察灯泡的内部结构,而且孩子们可以将模子拆开、组装举行视察,使对灯泡结构的相识越发深刻,灯泡模子为后面明确点亮灯泡的原理打下优异基础,更有利于后面教学目的的告竣。 二、点亮小灯泡的要领 学生在熟悉了电池和导线的结构的基础上,我们再使用灯泡模子探讨点亮小灯泡的要领,首先,我让学生们视察灯泡模子,若是想要点亮小灯泡,需要将灯泡的那里与电池相连呢?学生在视察大灯泡结构的时间就可以一目了然地视察到:灯泡外面的玻璃泡是不能导电的,不行以毗连;灯丝、金属架都是密封在玻璃泡里的也不行以毗连,以是可以举行毗连的就只有毗连点1、2,这样的模子结构将孩子们的注重力集中在了灯泡的两个毗连点上,学生
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分类: 天下 , 2018
审核人:学科网审核站长